受賞コメント作手小学校・つくで交流館のサイン計画は、設計事務所、学校づくりのコーディネーター、大学、サインデザイナーが協働で行った。女子大学生が地区の農業従事者の手伝い（農業体験）をしながらその地域の歴史や文化を学び、外からの目で地域を再発見し、地区の特徴である地理的要素と動植物をキーワードに、施設の用途や建築デザインに配慮しながらデザインした。地域住民がサインを通して地域を学ぶ機会になることも意図している。